Task 4
10.8verbal 和nonverbal，教授给了两个例子来讲明。
10.15阅读讲的是人的责任心. 就是说大家帮助别的人要看状况的，看旁观的人多不多，还有就是你是否感觉这人需要帮忙；然后听力就是讲了个例子，譬如在高速公路上开车，若是中午开车，你看到有车子出问题了，你可能不会停下来帮忙，由于你会想其他人也会来帮她的，警察也会看到的。若是早晨碰到这样的情况，你就或许会停下来了。
10. 18阅读材料是是一种交流的行为。大意是一种行为产生久了会渐渐失去它本来的目的。教授主要就是举例，说狗由于害怕，就龇牙。由于在很长时间以前，狗遭到威胁就龇牙要咬，龇牙是为了不咬到自己。后来别的动物就了解狗龇牙就是要咬了，就害怕。后来狗自己也了解自己龇牙，别的动物就害怕了，于是将来就只龇牙了。
10.21Reading: 心理学一定义：自我达成预示，意思是说大家对别的人有期待，就会根据这种期待对待别的人，别的人可以感觉到，并且使期待成真。
Listening: 一个实验，一组随机挑选的小学生，告诉教师是精挑细选的出色生。老师努力教学，常常鼓励，小学生短期内成绩提升。
10.22阅读材料：一种电影技术，电影可以切换镜头，观众并不会感觉看不明白。
听: 教授举例子2个，孩子子到年轻人 ,用日历页翻过表示长大了。旅游萁?用火车镜头来表示去了不少地方。
听力材料：教授举了两个例子来讲明这种技术。一个说一个政治家的成长，电影里面有日历的图象，一张一张翻过去。然后忽然这个政治家就成长为一个成年人了。观众会了解的，由于有日历的这个指示。另外一个例子，政治家在各地演讲，比如目前上海演讲，然后坐火车去北京演讲，那样定影会用车轮滚滚来表示政治家坐上火车去北京了。下一个镜头直接表现北京演讲的盛况，观众也是能理解的。
10.28归因理论：对其他人行为的归因看个性和品质，对自己则看环境重压。然后举例说明，教授自己在超市排队，有人插队。他觉得这人自私、没教养；但他一个人有由于要赶着参加一个要紧会议，他插了队，但觉得自己有赶时间的原因。
10. 29阅读：广告商说广告常常误导人，听力举例支持阅读，一个电影评论的人怎么样评论，被广告商滥用导致误解
11. 3阅读给个背景，介绍什么是buy's remore，就是有的人在决定买了某些东西将来，都买回家了，然后后悔；就在这时，售货员适合出现或者电话或者邮件什么的，来确定你的选择是正确的，还对你说点别；
听力中教授主要讲了他一个人的例子：在再三考虑将来买了辆车，开回家也挺好，但一周将来，他感觉自己这个决定是否太快了点，于是要素懊悔；就在在这时，售货员打来电话，说他的选择是对的，他女儿也买了这辆车，感觉用得非常不错，而且这辆车还拿奖了什么，甚至在后面按期发来邮件什么的。
11. 5阅读：假如一个生态环境中有多个种群的话，那样消失一个种群不会破坏整个生态系统
听力：一种珊瑚礁的故事。某地被污染，一种鱼去世了，这种鱼是吃水藻的，而这种水藻对珊瑚不好。但珊瑚没死，为何，由于这地方生物多样性，其他生物取代了那种鱼来吃水藻。
11. 17文章说了method acting1, 就是一种表演的办法,要借鉴个人的经验,类似代入式表演吧。然后一个演员出身的老师讲了两个例子来讲明这种办法,比如他要演Sam, 表演老友的相聚, 他就想象自己是看到出差回来的父亲,如此就能表现出那种开心了.还有一个是要表目前北极的冰冷,他就假设自己在个什么地方,非常冷啊,手也麻了...
11. 18关于团体工作有哪些好处：高效
11. 19文章是说人的免疫系统会犯了错误误仿佛，譬如怎么说判断错误就会致使什么过敏。然后录音里举了一个例子，说一个叫John的人，常常喷嚏,后来讲原来他是对灰尘过敏，教授又说其实不是灰尘，是灰尘的什么东西过敏，然后讲解免疫系统，释放一种什么化学物质，致使的这种过敏，反正问题就是说描述例子，然后说明为何会产生过敏。
12. 1交流中的 to be creditable
阅读：一,要想取得信赖，专家会取得非专业人士的心，所以，讲自己善于的方面。 二，要有眼神交流，给人诚实的感觉。
听力：举例总统在演讲以获得更多选票的时候就是如此：
讲金融,由于他做了 25 年，大家感觉他专业；
自己摄像看自己演讲的时候总是看讲稿,非常不好，于是背好了，演讲的时候就注意眼神交流，打造信赖。
12. 3framing 有哪些用途。影响人作决策。譬如天气预报说今天多云，有 50% 可能性下雨那样大家就要带伞了，可是假如说天晴，50%可能性下雨，大家就不会带伞了。之后又来了一个例子广告，大家买感冒药，一种药说 90%成功率另一种说 10%失败率，大家一定会愈加想买第一种，这就是所谓的 framing用途。
12.8介绍outside arts 。说这种艺术是一种非传统的艺术形式。在听的部分介绍了一个美国户外艺术家。此人无朋无友，浪迹街头，常常酗酒。他的艺术特征是借助水彩和剪下报纸上的图片贴在墙上。最长的作品有8 feet.
12.15阅读部分：心理学的一个定义，还描述了一种有关现象。听力部分：实验里面的演讲者用一个实验来讲解这个现象。给两组人非常快的看过两幅图，一个是愤怒的男生把蛋糕扔掉，另外一幅图是一个男生非常快乐的吃蛋糕之类的。说两组人都不了解自己看过如此的图。然后给出第三幅图，这个孩子没任何表情和动作。问这两组人对这个男生的评价。第一组人对孩子评价有消极的性格特点，另外一组评价这个孩子有积极的性格特点。
12.16关于忽视大家的重复行为的话题。讲坛里讲了孩子死皮赖脸用哭闹来威胁母亲们买曲奇饼的例子来加以说明。
Task-5
10.8男的把时间表忘到宿舍了，女的给他两个建议，去电脑室找或者一层层楼找教师。问问题和解决方案，你感觉如何解决？
10.15男的说他请了一个人来做哲学讲坛，可是担忧感兴趣的学生不多，最后来参加的人极少。女的说他可以发邮件公告大伙，还有就是跟大伙说这个讲坛会关于什么什么，会跟生活有关的，男的说如此来的人可能还是会极少。女的说那你就不要作讲坛了，改成讨论算了，如此最好。男的又担忧那个作讲坛的人会不开心
10. 18教授的论文要交了，学生怕没时间按时完成最后稿，结果只有1天时间上交了。女同学告诉他，要么去找教授谈，延长截止时间，要么在截止时间里尽力完成，你支持哪一个。
10.21男孩参加校emergency response team，需要很多练习以达到国家标准，没时间做文学阅读，为此烦恼不已。女孩给出两个解决方法：1. 离开那个队伍，下年再参加 2. 与队伍指导员谈，需要用两学期而非一学期完成练习量，总之腾出时间保证文学阅读。
10.22女的侄子要来学校，但他没时间陪他，由于周六下午要去图书馆上班。男的给建议：1、让侄子去参加一个免费旅游团看不一样的建筑物, 尤其是艺术建筑. 2、男的自己有空闲，但不可以太长。
10.28学生需要学美国文学才能毕业，但这课却在学期中没。教授建议她到city university去选，但学生嫌太远；教授又建议她去听研究生的课程，学生嫌太难了。问你的怎么看。
10. 29两个学生对话，男的计算机坏了，女的给出两个解决方法：一是去找人恢复数据，但男感觉太晚了，而且非常贵，二是明天找教授需要延期论文，但男的说教授非常严格会不开心，问你如何解决？
11. 3一个女孩面临选择：一是她最喜欢教授Brown的French Revolution的课程，一是她姐姐r刚生了baby需要她去照顾；本来两者不冲突，她可以在上完课将来再去照顾的，结果姐姐的老公出差去了，就要她去照顾了。然后男的给了两个建议：一是下学期再上French Revolution，但女孩不认可，由于她不了解下学期哪个来教，但Brown来教的可能性不大；二是让邻居先照顾一下一段时间，等她上完课将来再去，女孩说邻居倒是人还很好的，但如此的话姐姐会非常失望的，毕竟家人还是非常重要的。题目叫你说建议，并叫你给出你的建议。
11. 5男孩要去招聘会，但和他在餐馆打工冲突。女孩建议他和其他同事换班，男孩说不太好，我老板已经非常不错人了，尽可能安排我不在学习时间打工，我不想麻烦他了。女孩说那样你可以在招聘会开始时去，虽不是所有公司都会到，但你至少可以看到几家公司，还可以约他们结束将来谈吗。男孩说可是万一好公司还没有来呢~
11. 17男的跟女的借硬币,说要去一个话剧,他姐姐有角色,还特意把车借给他了.但他没零钱付停车费.女的给了两个建议,一个是跟附近的陌生人借,男的说非常尴尬。另一个是就停进来,然后付罚款,男的说太贵了。
11. 18男同志遇见什么麻烦，有哪些方法解决，考者觉得哪一个比较好些。是不是推迟还书，书快到期了，可是在下周的讨论上要用。两种建议1 不还，交延期罚款。2 和那个女孩共用一本书。
11. 19两个教授对话。女教授说她有个学生平常表现上佳，学习好，各方面都好，问题是她选了太多课而且参加太多社会活动了，譬如说游泳队，然后的问题是，这个学生跟她请假说不可以参加考试由于要去别的城市参加游泳比赛，她该如何解决。男教授说那就破例让她去吧，女教授说那会对别的学生不公平，大伙都会请假。男教授又说了一个解决方案。问题是让描述女教授的问题男教授的招，然后你倾向什么。
12. 1关于暑假艺术项目，女老师说她今年负责，想有点改变，但没什么点子, 问男的有哪些好点子，男的说不如带学生去欧洲看博物馆，但会比较贵，女的担忧可能由于贵使参加好友数降低。男的又说可以带学生到一个地方写生, 可以得到专业的反馈，女的说这个好，实惠些，但又期望大伙都能从中学到东西。说出女的碰到那些问题，有哪两个建议，问你更倾向什么。
12. 3男孩的汽车昨天坏了，因此没什么复习吧, 送去修了，然后也没如何复习生物考试，没法参加下午的考试. 女的就说了，你可以参加星期三的考试，教授专门安排了完全一样的考试为那些出外的人，可是男孩说如此不好吧我又不是出外的人了，而且要去跟教授讲解,男孩非常怕去讲解,怕教授不同意. 假如想下午考的话就要找一个非常不错的原因跟教授说。貌似教授是个比较古板的人。
12.8男孩暑假期间在学校有份工作，但他不想申请宿舍，而且他的申请截止时间已经过了，男孩说他可能和他的爸爸妈妈一块住, 但要花两小时从家驾车去到学校.
女孩感觉如此非常费时. 男孩说他可以在学校旁边租一间房间, 如此就能节省时间和汽油. 女孩说如此你就要给房租了. 男孩最后说，反正如何都是烧钱！！问你的看法
12.15一个女的在同一天同一时间既要参加一个庆典又有一个考试。那个男的就建议说一般庆典都会有非常长的介绍环节，即便把试考完也不会错过任何东西。那个女的说她不想冒这个险。接着这个男的又给他提供了另外一个建议。可以去和教授谈谈，重新安排考试的时间。那个女的说我了解，不过这个教授一般都会把考试提前好几天，她不太想在这么短的时间去复习。让复述男的建议和你一个人的建议。
12.16女孩有背痛，但天天还要非常郁闷的背不少书去学校。
男孩给她建议： 留一些书在宿舍； 跟其他学生一块看。
Task-6
10.8艺术中的视觉原因，让总结视觉原因有哪些用途，主如果颜色和结构。
10.15
10. 18文化之间的传播。主要概念传播，就是文化从一个地方传到另各一地方，通过军事征服或者旅游的方法。举例说美国的报纸，技术是德国人创造的， 造纸法来自中国。然后说传播不是那样简单地，是有选择的，举例说针灸，老美了解针灸有用，但不懂其中的哲学原理，只不过拿过来就用。
10.21产品价格与需要成反比关系。产品价格升高，需要降低，譬如咖啡。但有例外，如面包。面包在18世纪的英国是最实惠的主食，一般老百姓买不起肉。如面包涨价，老百姓更没钱买肉。面包虽涨价但仍最实惠。老百姓为满足基本需要，即便面包涨价，反而买得更多。同样的产品有米和土豆。需要复述主要内容并指出怎么样挑战价格与需要的传统关系。
10.22科技进步对生活得影响：两个例子：A各种电器，遥控太多，需要看说明书，和菜单，假如忘记了就要重新来，非常费时。B手机愈加小，愈加轻，按键太小不好按，常常拨错号码。
10.28儿童进步与艺术的关系：艺术为儿童提供了表达复杂思想的平台，比如为了表现我们的自豪感，孩子会通过画画的形式表现；艺术还会帮助儿童增强毅力，孩子用泥土做汽车，屡败屡做，最后成功，在此过程中训练了毅力。
10. 29关于科技进步对生活的影响吧，举了两个例子，譬如，以前大家需要两副眼镜一副看近的地方的一副看远处的，但目前仅需一副就能解决问题。另一个例子是说的X光，说大夫们通过X光术可以看到人体内部的状况，从而有益于诊断及更好的治疗患者。
11. 3教授说目前的信息愈加多，多的让企业非常难解决这类信息。于是两种模型被开发出来，一个是D。。。一个是pre。。。。D是用来处置已经存在的信息的，譬如回复邮件啊或者什么的，他的处置可以使所需信息确定在一个愈加的组内，帮助需要者搜索；P是用来预测的，用来预测什么潜在顾客会购买，预测什么客户粘性高。
11. 5说婴儿和爸爸妈妈的关系怎么样打造，原先科学家觉得婴儿是哪个给奶吃哪个是娘，但后来发现是接触是重点，用幼猴做试验，将母猴分成cloth和bare两组，然后都给幼侯喂，发现幼侯更想跟cloth母猴呆一块。
11. 17讲accidental in poem。accident对写诗非常重要,一个什么诗人写了个有分量的诗,只不过由于坐在家无聊的时候通过窗户看到两个人吵架,纯粹是意料之外来的.但这种天上掉馅饼的事显然极少,所以老师又讲了个方法,用来创造机会. 这个非常搞笑,说在一打纸上写单词,每张纸写一个词,什么purple tree之类的,然后往上一扔,再随机捡起来组成一句话,当然非常荒谬了。
11. 18教授讲了两种自我控制，就是大家平时理解的内向和外向吧。然后用例子说明两种的不同。例子是两种人在工作上的态度，内向的会好好筹备以求得到工作，得到的话会开心，将它归于hard work,不可以的话就查出是那些问题。外向的却归咎于好运势或坏运势。
11. 19讲了两种形式，都是交换东西，一中是general的，就是不求回报的，但这一半发生在很亲密的关系中，譬如说家人和很要好的朋友，举了个例子，另一种是balance的，就是要回报的，等于等价交换，这种得基础是每种东西都有肯定的价值,你给其他人某种东西，期待着会有等价的回报，这种就是一般关系的了，譬如说邻居什么的。问题是叫你描述这两种形式。
12. 1region 的概念和分类，分类一个是 formal 地区，一个是 function 功能性地区。Fomal 的按地理或经济分，经济的譬如说玉米，按玉米种植区别，这个地区的经济都以玉米为主导就是一个区。Function 就是地区中可能有城市和城镇, ,互相提供商品和服务。
12. 3教育学课堂。 好老师的两个特点，一个是鼓励学生，给他们自信，还有一个是反馈．教授都是举了她的生物老师为例子. :第一是说她的高中老师Rober常常说 keep on doing .使得她变得愈加自信;第二是常常的或偶然的feedback 举例就是上完课准时知道学生状况以便他们防止错误与进一步的教学。
12. 8室内装饰, 两种原因, 统一的和对比的. 运用颜色的例子。统一表示在房间大多数的地方都用上同一种颜色. 对比表示在房间小心地运用各种不一样的颜色。
12.15关于经济学的供应求购关系的。一种商品的需要可以影响其它商品的需要。接着说了两种，一种是完全可以代替的。举了个例子。A 和 B。两种商品的功能基本上是一样的。当A的价格提高的时候其他人就会买B，如此就影响了B的需要。另外一种两种商品不可以单独用的。以CD和CD player为例，当CD的需要大了，CD player的需要也会大。让讲解教授是怎么样用例子来讲明这两类型型的商品对供应求购关系的影响。
12.16一个新的商业活动的展开需要 1 商业计划 2 总结
备注：缺10.15的TASK 6